Уважаемый Алексей Анатольевич!

В ответ на Ваше обращение от 21.09.2018 администрация Гатчинского муниципального района Ленинградской области сообщает следующее.

Для обеспечения комплексного подхода к охране и улучшению здоровья обучающихся, воспитанников, требуемого по Федеральному государственному стандарту, в образовательных учреждениях Гатчинского муниципального района используются различные виды современных здоровьесберегающих технологий:

•    медико-профилактические (проведение медосмотров, контроль состояния здоровья детей, противоэпидемиологийеская работа, организация специализированных коррекционных групп, профилактика многих заболеваний, санитарно-гигиеническая работа, контроль качества организации питания и т.д.);

•    физкультурно-оздоровительные (проведение подвижных игр, спортивные мероприятия, валеологические занятия, процедуры закаливания, организация прогулок и т.д.)

•    валеологическое образование родителей (мотивация родителей к ведению здорового образа жизни, обучение родителей способам взаимодействия с детьми но формированию у них валеологической культуры);

•    валеологическое просвещение педагогов (ознакомление педагогов с инновационными здоровьесберегающими технологиямй и способами их внедрения, мотивация к здоровому образу жизни, расширение знаний о возрастных и психологических особенностях дошкольников);

       здоровьесберегающее образование валеологических знаний и навыков).

Особое место вопросам сохранения и укрепления здоровья обучающихся уделено в Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа». Основными направлениями в данной сфере определены: сбалансированное горячее питание, медицинское обслуживание, включающее своевременную диспансеризацию, спортивные занятия, в том числе внеурочные, реализация профилактических программ, обсуждение с детьми вопросов здорового образа жизни.

Внедрение здоровьесберегающих технологий в общеобразовательных учреждениях на современном этапе требует не просто разработку и внедрение разовых или узкоспециализированных мероприятий, а системный подход к сохранению и укреплению здоровья учащихся.

Каждый из субъектов здоровьесберегающей деятельности выполняет свои функции, воздействуя на устранимые факторы. Значимыми факторами, формирующими здоровье детей, являются система воспитания и обучения, включающая физическое воспитание, охрану психического здоровья, а также организацию медицинской помощи. Поэтому перед коллективами образовательных учреждений поставлены следующие задачи:

- обеспечить выполнение законодательства по охране здоровья детей в образовательном учреждении;

-    обеспечить безопасные условия жизнедеятельности дртей и других участников образовательного процесса;

-    создать условия для комплексного решения медико^социальных и психолого-педагогических проблем детей;

-    организовать работу, направленную на повышение двигательной активности детей;

-    формировать потребность в здоровом образе жизни;

-    проводить мероприятия по профилактике вредных привычек;

-    проводить работу ио ’профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

Дополнительно просим сообщить, в какой организационно-правовой форме согласно гражданскому законодательству создан Комитет общественности Ленинградской области. В случает отсутствия информации о создании на территории Ленинградской области Комитета общественности, просим Вас оформлять обращения в органы местного самоуправления от имени физического лица.

Первый заместитель главы администрации по выполнению гое.полномочий и социальном комплексу
Р.О.Дерендяев

детей (формирование